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为助力我校汉语言文学专业师范生及研究生提高就业竞争力，提高课堂教学实践技能，中国语言文学学院于2026年5月19日上午10：00在笃学楼（4号教学楼）120报告厅举办第192期“博峰讲堂”学术讲座，上海市语文特级教师、正高级教师、上海市静安区教育学院高中语文教研员冯渊应邀作题为《文本解读与教学设计》的专题学术讲座。本次活动由语文教研室主任赵新华教授主持，我院近200名师生参与了本次学术活动。

讲座伊始，冯渊老师围绕高中语文课堂教学设计的核心环节展开，系统阐释了教学目标、重难点、教学过程的设计逻辑，重点强调主问题设计的关键价值。并指出，主问题需紧扣文本核心、引导深度探究，应摒弃零散设问，以主问题统领课堂活动，落实学生主体地位，确保教学、活动、评价高度统一，实现“教学评一致性”。

讲座中，冯渊老师以《短歌行》《说“木叶”》及《文学类作品阅读·语言鉴赏专题复习课》为典型教学范例，从“主问题”设定、实施流程规划、重难点突破、评价标准制定等方面，将抽象设计理论转化为可借鉴、可落地的教学范式，内容详实、案例鲜活。他还强调语文教学的核心是写作技巧和阅读策略，同时提出培养学生审美感受力与逻辑思辨力，鼓励教师深耕文本、借鉴优秀设计，用专业教学传递语文学习策略，助力学生核心素养提升。讲座内容立意高远、视野开阔，兼具理论深度与实践指导性。

互动交流环节，在场学生围绕教学设计、素养培育、课堂实操等问题踊跃交流，冯渊老师结合自身教学经验逐一细致解答，分享教学中的实用技巧与注意要点，现场交流氛围浓厚，有效促进教学经验共享与教学思维碰撞。

与会师生纷纷表示，本次专题讲座对提高“未来”语文教师专业知识素养，拓宽教研视野，丰富高中语文课堂教学设计思路有非常大的帮助。

冯渊老师作讲座

讲座现场

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